Les gouvernements subissent une pression consid rable alors qu'ils s'efforcent de r pondre aux objectifs de l'acc s l' ducation tous les niveaux, de l' cole primaire l'enseignement sup rieur. L'incapacit des institutions ducatives du secteur public, particuli rement dans les pays en d veloppement, absorber le nombre croissant d' tudiants tous les niveaux de l'enseignement a vu l' mergence des coles et IES (Institutions d'Enseignement Sup rieur) priv es. Ce document examine bri vement l'exp rience internationale de la r glementation de l'enseignement priv au niveau des coles et de l'enseignement sup rieur. Il commence par une vue d'ensemble des secteurs de l' cole priv e et de l'enseignement sup rieur, suivie d'une courte discussion des avantages potentiels de l'accroissement de la participation du secteur priv l'enseignement. Le reste du document se concentre sur les questions suivantes et pr sente quelques propositions de bonnes pratiques possibles la consid ration des gouvernements: quels sont les obstacles r glementaires potentiels la croissance du secteur priv tant du point de vue du secteur ducatif que du secteur financier?; quelles sont les initiatives de politiques possibles susceptibles de rem dier ces obstacles?; quels sont les l ments cl s aborder dans l' laboration des cadres r glementaires pour les prestations priv es?; existe-t-il des exemples de bonnes pratiques dans les politiques existantes, partiellement ou totalit ?; quels sont les probl mes r glementaires sp cifiques qui doivent tre trait es pour faciliter des partenariats ducatifs nouveaux et innovants entre secteurs publics, philanthropiques et priv s?; quel r le peuvent jouer les organisations internationales telles que la Banque mondiale et la SFI dans la promotion de la participation du secteur priv l' ducation?