La mayor parte de la bibliograf a sobre el tema sit a el origen de la neuroeducaci n a finales de la d cada de los 80 del ya pasado siglo XX. El nacimiento de la aplicaci n de la neurociencia a la educaci n es una consecuencia l gica si se tiene en cuenta que desde principios de la d cada de los 90 tuvo lugar en los pa ses desarrollados, un creciente inter s por conocer el cerebro, posibilitado por el avance cient fico; as , a los a os 90 del pasado siglo se la conoce como "la D cada del Cerebro". Para el neur logo Richard Restak (2005) esta d cada fue el principio del "Siglo del Cerebro", en el que ya es posible gracias a las avanzadas t cnicas actuales de neuroimagen, conocer la anatom a y el funcionamiento del cerebro mientras toma decisiones y trabaja.