En el mundo actual, tanto a nivel nacional como internacional, crecen los desafos de la ciencia y de la tecnologa en todos los campos del conocimieny actividad humana. En Brasil son bien visibles las dificultades que enfrenta la evolucin tecnogica, y muchos problemas son resueltos a base de improvisaciones. Se lee muy poco la literatura cientfica, y una buena parte de la actualidad cientfico-tecnolgica nos llega fragmentada, a travs de diversos medios acadmicos y de investigacin. El excesivo nfasis en un volumen muy elevado de informacin, en muchos casos obsoleta, en detrimento de la realizacin de ejercicios que cona la aptitud o formacin, compromete la capacidad creativa de nuestros estudiantes. Tanto a nivel de graduacin como de posgraduacin, tenemos la utilizacin masiva del saln de clases, que en muchos casos constituye el principal medio en el proceso de educacin. Son raros los cursos que utilizan la biblioteca en este proceso, considerando las dificultades de familiarizacin que encuentro en mis estudiantes de investigacin. Pero lo peor de todo es que estamos entrenando generaciones de jvenes universitarios que no aprenden a aprender. No estn aprendiendo a pensar. Ellos se conducen de un modo altamente mecanicista e inmediatista, que no les permite utilizar el razonamiento lgico en sus reas de influencia o competencia. Hace mucho tiempo vivimos en un pas que burla la creatividad. Aqu se copia todo lo que se hace afuera, con muy poca atencin hacia las leyes de patentes de otros pases. Esta preferencia por la copia revela la falta de profesionales con capacidad innovadora, que tiene origen en una Universidaque est fallando en su papel principal. Aptitud y formacin pueden ser obtenidas con estudio y consulta a libros tcnico-cientficos de reconocido mrito, la realizacin de estudios y simulaciones incluyendo problemas de nuestra realidad agrcola, industrial y social. La participacin en proyectos de investigacin en rgimen integral debe ser parte del currculo universitario. El intercambio con centros de remrito en Brasil y en el Exterior debe ser insertado en la rutina de nuestros estudiantes universitarios.