El Dr. Omar Gavotto en este ensayo plantea el problema de lo oculto y lo manifiesto de la educacin formal, reflexiona sobre cmo la educacin se ha convertido en un estandarte del discurso poltico y lastimosamente se ha encriptado lo esencial del proyecto educativo; actuando de modo contrario a los principios pedaggicos. Se develan as las principales contradicciones del sistema educativo, que por sus efectos ha obstaculizado la educacin integral de la sociedad. Quedan al descubierto las grandes paradojas de la educacin formal, a travs de un anlisis profundo del manejo actual de los principales conceptos de la educacin y sus prcticas educativas. El autor analiza con un enfoque crtico la educacin de nuestro tiempo, invitando a revisar el discurso utpico y demaggico que encontramos en la gran mayora de los congresos y libros educativos que promueven estrategias para lograr la eficacia de un sistema educativo que no forma integralmente, dando lneas de accin para administrar con calidad un proyecto educativo diseado de origen para ser ineficaz. Se torna urgente la transformacin del sistema educativo, para justificar su existencia. Es evidente la inexistencia de un modelo educativo nacional que de solucin a los problemas sociales actuales, proponiendo a los docentes iniciar con la transformacin para redirigir a nuestra sociedad hacia otro destino.