Al Sr. Brillo le gusta el amarillo... pero qu pasa con el rojo, naranja, verde y azul, y tambin con los dems colores?

Puede su extravagante grupo de animales persuadir al brillante y bimodal* Sr. Brillo de que hay algo ms adems del amarillo?

*El Sr. Brillo es sordo; y para ayudarle a or, lleva un audfono en un odo y un implante coclear en el otro!

El Sr. Brillo es realmente un tipo genial, vestido de amarillo y listo para una esplndida aventura con su colorida tripulacin de animales. Con cada vuelta de pgina, la historia aumenta, aadiendo cada vez un nuevo color, una nueva criatura, un nuevo giro a la historia... y culminando en una fiesta a todo color!

Se trata de un libro infantil inclusivo protagonizado por un personaje que resulta ser sordo, pero que no trata especficamente de la prdida de audicin. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo es un cuento exuberante sobre un tipo divertido y extravagante (que tiene una blanca cometa que vuela en una noche concreta, mientras se balancea en su cama roja escarlata) y sus fantsticos amigos animales. El libro har que los nios se ran mientras recitan sus rimas, a medida que avanzan de pgina en pgina.

El libro permite a los nios que utilizan tecnologa de asistencia auditiva verse representados (a travs del fabuloso Sr. Brillo) y muestra a todo el mundo, tengan o no prdida auditiva, que llevar audfonos y/o implantes cocleares es realmente genial.

Para aquellos padres y terapeutas que deseen utilizarlo como recurso para el desarrollo del habla y el lenguaje, el libro integra estrategias de escucha y lenguaje hablado (LSL), que la autora emple cuando ense a su propia hija (con sordera profunda y ayudada por implantes cocleares) a escuchar y hablar. Estas estrategias incluyen:

La audicin antes que la visin: Los nuevos personajes y nuevos colores se describen con palabras en la pgina anterior de cuando los veamos realmente, lo que permite al cerebro del nio procesar la informacin auditiva antes de la informacin visual.

Hablar por adelantado - qu viene despus? A medida que el libro presenta nuevos colores y nuevos personajes uno por uno, el lector y el nio pueden divertirse mucho adivinando y discutiendo qu color y qu personaje podra revelarse a continuacin.

Practicar el cierre auditivo: Estructurado como un poema que se repite y construye al pasar las pginas, el libro ofrece mltiples oportunidades para practicar el cierre auditivo (cuando el lector hace una pausa y permite al nio completar la siguiente palabra o frase).

Refuerzo de la memoria auditiva: Los nios querrn unirse de forma natural a la recitacin del poema a medida que se repite y aumenta a lo largo del libro.

Ampliacin del vocabulario

Desarrollar la inteligencia emocional y la teora de la mente

[Available in English as 'Mr Mellow Likes Yellow']