A monografia de Daver M.V. e Mikheeva T.B. explora as estruturas comunicativas do discurso dialógico no aspeto linguodidáctico. O livro considera unidades de comunicação dialógica como ciclos dialógicos de diferentes níveis de complexidade, movimentos comunicativos dialógicos, vários tipos de passos auxiliares e o seu conteúdo estratégico. Como principais estratégias comunicativas do discurso dialógico, relevantes para o ensino na fase inicial, os autores destacam as estratégias de compensação e as estratégias discursivas de influência: ação, modal e interactiva, bem como as estratégias de manipulação. Os exercícios com uma componente estratégica são construídos com base nos princípios da comunicatividade e da consciência. A monografia propõe exercícios estratégicos originais para o ensino do diálogo em língua estrangeira com recurso a estratégias discursivas. O livro destina-se a professores e estudantes de universidades filológicas, especialistas no domínio do ensino de línguas estrangeiras.