Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Universit t Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit der Methode der Oral History und erl utert deren Vor- und Nachteile. Es wird ein berblick gegeben, wie die Methode so eingesetzt werden kann, dass die Vorteile bestens genutzt werden k nnen und die Nachteile weitgehend vermieden werden. Oral History ist eine Methode, in der Sch ler Geschichte hautnah durch die Erz hlung von Zeitzeugen erfahren. Sie erhalten dadurch nicht nur zahlreiche Informationen ber das Leben in einer vergangenen Zeit, sondern bekommen auch eine erste Vorstellung von Entwicklung und Wandel. Zudem lernen sie, dass sie in gewissem Sinne selbst Zeitzeugen sind - Zeitzeugen unserer heutigen Zeit. Die historische Perspektive ist eine der f nf Perspektiven des Sachunterrichts in der Grundschule. Desweiteren gibt es noch die r umliche, die soziale, die naturwissenschaftliche und die technische Perspektive. Die verschiedenen Perspektiven helfen den Grundsch lern, ein erstes Verst ndnis f r die jeweiligen Teilbereiche zu erhalten. Das Fach Geschichte wird von vielen Sch lern als sehr trocken empfunden. Es geht um das Auswendiglernen historischer Daten und Fakten, welches meist mit dem Studieren komplizierter Textquellen in Verbindung gesetzt wird. Diese Arbeit Grundschulkinder im jungen Alter zuzumuten, sehen viele als unpassend an, weshalb Geschichte im Sachunterricht ein diskutiertes Thema ist.