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Wahrnehmungsentwicklung bei Kindern. Förderung am Beispiel einer Mitmachgeschichte

AUTHOR Widera, Maria
PUBLISHER Grin Verlag (03/12/2020)
PRODUCT TYPE Paperback (Paperback)

Description
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Sozialp dagogik, Note: 1,5, S chsische Bildungsagentur Dresden (S chsische Bildungsagentur), Veranstaltung: Ausbildungsst tte f r das H here Lehramt an berufsbildenden Schulen im Freistaat Sachsen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die geplante Unterrichtseinheit umfasst eine aktivierende Wiederholung der Sinnesorgane und deren Funktion sowie eine praktische bung mit Beobachtungsauftrag. Diese soll es erm glichen den Begriff der sensorischen Integration einzuf hren und dadurch die Bedeutung f r die Praxis abzuleiten. Anschlie end bearbeiten die Lernenden in Partnerarbeit die Aufgabenstellung, unterteilt in verschiedene Schwierigkeitsgrade, eine eigene Mitmachgeschichte zu erstellen und abschlie end exemplarische Arbeitsergebnisse zu pr sentieren und die Unterrichtseinheit zu reflektieren.
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Product Format
Product Details
ISBN-13: 9783346103215
ISBN-10: 3346103218
Binding: Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language: German
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Page Count: 50
Carton Quantity: 142
Product Dimensions: 5.83 x 0.12 x 8.27 inches
Weight: 0.17 pound(s)
Country of Origin: US
Subject Information
BISAC Categories
Education | General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Sozialp dagogik, Note: 1,5, S chsische Bildungsagentur Dresden (S chsische Bildungsagentur), Veranstaltung: Ausbildungsst tte f r das H here Lehramt an berufsbildenden Schulen im Freistaat Sachsen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die geplante Unterrichtseinheit umfasst eine aktivierende Wiederholung der Sinnesorgane und deren Funktion sowie eine praktische bung mit Beobachtungsauftrag. Diese soll es erm glichen den Begriff der sensorischen Integration einzuf hren und dadurch die Bedeutung f r die Praxis abzuleiten. Anschlie end bearbeiten die Lernenden in Partnerarbeit die Aufgabenstellung, unterteilt in verschiedene Schwierigkeitsgrade, eine eigene Mitmachgeschichte zu erstellen und abschlie end exemplarische Arbeitsergebnisse zu pr sentieren und die Unterrichtseinheit zu reflektieren.
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