Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Pflegemanagement, Note: 1,7, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz akademisch ausgebildeten Pflegepersonals im Sinne von Pflegeexperten*innen stellt in Deutschland noch immer die Ausnahme dar. Auch im Bereich der psychiatrischen Pflege fehlt es an Konzepten, Rahmenbedingungen und Ttigkeitsbereichen fr akademisch qualifiziertes Pflegepersonal. Die vorliegenden Arbeit stellt folgende Forschungsfrage: Welche Berufsrolle knnen akademisch qualifizierte Pflegekrfte in einem psychiatrischen Krankenhaus wie der Evangelischen Lukas-Stiftung Altenburg in Zukunft bernehmen? Anhand der ersten fnf Schritte des PEPPA-Frameworks von Bryant-Lukosius und DiCenso werden die Bedarfe fr die Einfhrung einer neuen Berufsrolle erfasst und strukturiert. Dabei wird mittels einem Instrument zur Erfassung von Pflegesystemen zunchst die Organisation des Pflegedienstes dargestellt. Anschlie end werden mit Hilfe eines Workshops ein Anforderungs- und Ttigkeitsprofil fr die neue Berufsrolle aus Sicht der Pflegenden erfasst. Anhand des zuvor ermittelten Anforderungs- und Ttigkeitsprofils wird ein Grobkonzept als Teilschritt zur Implementierung akademischen Pflegepersonals in der Psychiatrie erstellt. Dabei wird zunchst auf die Einfhrung fachfhrender Pflegeexperten*innen im Rahmen einer dualen Fhrungsstruktur eingegangen. Das Ttigkeitsfeld der fachfhrenden Pflegeexperten*innen umfasst vor allem die individuelle fachliche Entwicklung der Pflegenden und eine Supportfunktion in schwierigen Pflegesituationen. Mit dem Konzept zur Einfhrung von fachfhrenden Pflegeexperten*innen ist ein erster Vorschlag fr die Implementierung akademischen Pflegepersonals in der Evangelischen Lukas-Stiftung Altenburg erarbeitet. Fr die tatschliche Umsetzung des Konzeptes gilt es jedoch zunchst einen strukturierten Gesamtumsetzungsplan zu erstellen und die neuen Anforderungen u