Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Musik - Instrumenten- und Partiturkunde, Note: 1,0, Musikhochschule Lbeck, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit hat sich das Ziel gesetzt, in qualitativen Interviews, die unter Verwendung der Methode der strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet werden, mit Musiklehrer*innen an Gymnasien der Antwort auf diese Fragen nherzukommen. Dabei ist wegen der kleinen Zahl an Befragten kein reprsentatives Bild zu erwarten. Allerdings erscheint es mglich, durch Befragungen einen ersten berblick ber wesentliche Fragestellungen zu gewinnen, deren Beantwortung Auswirkung auf die Formulierung knftiger und die Reformulierung existierender Bildungstheorien sowie auch auf die Ausrichtung knftiger Lehrerausbildung haben knnte.