Fachbuch aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,7, Christian-Albrechts-Universitt Kiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Philosophische Probleme sind Ausgangs- und Anknpfungspunkt fr den problemorientierten Unterricht. Sie dienen Schler*innen und Lehrkrften zur Orientierung und geben einen thematischen Rahmen vor. Neben der Auswahl geeigneter Fragestellungen ergibt sich aus den Fachanforderungen noch ein anderes Prinzip des Philosophieunterrichts: der Lebensweltbezug. Es gilt zunchst zu klren, was unter diesem zu verstehen ist und welche Bedeutung er fr die Philosophiedidaktik hat. Didaktische Prinzipien gelten als allgemeine Vorgaben zu Gestaltung von Erziehung und Unterricht. Neben den allgemeingltigen, wie Motivierung, Strukturierung oder Differenzierung der Unterrichtsmaterialien, steht im Philosophieunterricht insbesondere das Prinzip der Problemorientierung im Vordergrund. Daraus ergeben sich spezifische Herausforderungen, denen sich die Philosophiedidaktik stellen muss.