Lyrik im Unterricht. Eine Untersuchung der Potenziale und Herausforderungen von Poesie im Deutschunterricht der Primarstufe
| AUTHOR | Anonymous |
| PUBLISHER | Grin Verlag (11/14/2024) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 2,0, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Hausarbeit geht es um Lyrik im Unterricht in dem die Potenziale und Herausforderungen von Poesie im Deutschunterricht der Primarstufe untersucht werden. Es werden zuerst Poesie und Lyrik genauer definiert und jene Bereiche genauer erläutert. Im dritten Kapitel werden Poesie und Lyrik im Unterricht betrachtet und es wird beschrieben, wie das Thema im Unterricht behandelt werden kann. Es werden Anregungen für den Unterricht gegeben und Lyrik wird in Verbindung mit Kunst, Rollenspiel, Kunst, Musik und szenischem Spiel betrachtet. Zum Schluss wird ein Fazit gezogen.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9783389088395
ISBN-10:
3389088393
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
German
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Page Count:
22
Carton Quantity:
322
Product Dimensions:
5.83 x 0.05 x 8.27 inches
Weight:
0.09 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Foreign Language Study | German
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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 2,0, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Hausarbeit geht es um Lyrik im Unterricht in dem die Potenziale und Herausforderungen von Poesie im Deutschunterricht der Primarstufe untersucht werden. Es werden zuerst Poesie und Lyrik genauer definiert und jene Bereiche genauer erläutert. Im dritten Kapitel werden Poesie und Lyrik im Unterricht betrachtet und es wird beschrieben, wie das Thema im Unterricht behandelt werden kann. Es werden Anregungen für den Unterricht gegeben und Lyrik wird in Verbindung mit Kunst, Rollenspiel, Kunst, Musik und szenischem Spiel betrachtet. Zum Schluss wird ein Fazit gezogen.
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