Schulische Qualitätsentwicklung Durch Netzwerke: Das Internationale Netzwerk Innovativer Schulsysteme (Inis) Der Bertelsmann Stiftung ALS Beispiel
| AUTHOR | Dedering, Kathrin |
| PUBLISHER | Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften (04/25/2007) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Schulnetzwerke tragen auf ganz vielf ltige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die inhaltlich, methodisch und organisatorisch zu einer Qualit tsverbesserung f hren. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und f hren zu einem Mehrwert.
Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umf ngliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit aus bt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.
Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umf ngliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit aus bt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9783531154152
ISBN-10:
353115415X
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
German
More Product Details
Page Count:
311
Carton Quantity:
22
Product Dimensions:
5.83 x 0.74 x 8.27 inches
Weight:
0.96 pound(s)
Country of Origin:
DE
Subject Information
BISAC Categories
Education | Administration - General
Dewey Decimal:
370
Descriptions, Reviews, Etc.
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Schulnetzwerke tragen auf ganz vielfltige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die - inhaltlich, methodisch und organisatorisch - zu einer Qualittsverbesserung fhren. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und fhren zu einem Mehrwert.
Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umfngliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit ausbt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.
Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umfngliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit ausbt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.
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Schulnetzwerke tragen auf ganz vielf ltige Weise dazu bei, dass auf der Ebene von Einzelschulen Schulentwicklungsprozesse in Gang gesetzt werden, die inhaltlich, methodisch und organisatorisch zu einer Qualit tsverbesserung f hren. Ihnen kommt die Funktion eines Impulsgebers und einer Reflexionshilfe zu. Sie nutzen den Schulen und f hren zu einem Mehrwert.
Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umf ngliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit aus bt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.
Kathrin Dedering zeigt, dass die Teilnahme von Einzelschulen an Schulnetzwerken nicht per se eine weit reichende oder umf ngliche Einflusskraft auf deren Entwicklungsarbeit aus bt. Wie erfolgreich die Teilnahme am Schulnetzwerk ist, wird vornehmlich von an den Schulen bereits bestehenden Merkmalen der Organisationskultur bestimmt.
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