Bildungscontrolling Im E-Learning: Erfolgreiche Strategien Und Erfahrungen Jenseits Des Roi
| PUBLISHER | Springer (11/29/2004) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Vor dem Hintergrund knapper Budgets sind Weiterbildungsverantwortliche von Unternehmen mehr denn je mit der Frage konfrontiert, welchen Beitrag zum Unternehmenserfolg Weiterbildungsma nahmen leisten und wie dadurch generierte Kosten zu rechtfertigen sind. Dieser Sammelband greift erstmals Strategien und Konzepte des Bildungscontrollings und des ROI auf und stellt aktuelle Konzepte und neueste Entwicklungen vor. Ein zweiter Teil beschäftigt sich mit praktischen Anwendungen und Instrumenten und bietet dem Leser darüber hinaus praktische Hilfen zur Entscheidung für eines der Konzepte und Tools. In einem dritten Teil werden Good Practice Beispiele aus unterschiedlichen Bildungsbereichen vorgestellt.
Vor dem Hintergrund knapper Budgets sind Weiterbildungsverantwortliche von Unternehmen mehr denn je mit der Frage konfrontiert, welchen Beitrag zum Unternehmenserfolg Weiterbildungsma nahmen leisten und wie dadurch generierte Kosten zu rechtfertigen sind. Dieser Sammelband greift erstmals Strategien und Konzepte des Bildungscontrollings und des ROI auf und stellt aktuelle Konzepte und neueste Entwicklungen vor. Ein zweiter Teil beschäftigt sich mit praktischen Anwendungen und Instrumenten und bietet dem Leser darüber hinaus praktische Hilfen zur Entscheidung für eines der Konzepte und Tools. In einem dritten Teil werden Good Practice Beispiele aus unterschiedlichen Bildungsbereichen vorgestellt.
Seine interdisziplinAre Erfahrung, die er auch Consultant in vielfAltigen wissenschaftlichen und kommerziellen E-Learning- und E-Businessprojekten gesammelt hat, bilden die Basis fA1/4r seine Vision von qualitAtsgesteuerten E-Learning-Services. Seine Promotion, in der er zusammen mit mehreren internationalen Unternehmen lernerorientierte QualitAtsstrategien erforschte, legt einen empirischen Grundstein lernerorientierter QualitAtsentwicklung. Als Dozent lehrte er seit 1999 an der UniversitAt Bielefeld, Magdeburg und Duisburg-Essen, wo er an vielfAltigen ForschungsaktivitAten, empirischen Studien, Evaluationsvorhaben sowie Projekten zur QualitAtsentwicklung im Bereich E-Learning und Wissensmanagement beteiligt ist.
Dr. Peter Schenkel
Projektleiter im Bundesinstitut fA1/4r Berufsbildung, Bonn, seit 1977 mit den Arbeitsgebieten: KaufmAnnische Erstausbildung, Weiterbildung, Stabsleiter der Pilotprojekte des BMBF 'Nutzung des weltweit verfA1/4gbaren Wissens fA1/4r Aus- und Weiterbildung und Innovationsprozesse." FrA1/4herkennung von Qualifikationen zum eLearning, wissenschaftliche Begleitung von Modellversuchen, Vorbereitung von Kongressen und Workshops. Mitglied der Task Force "MUltimedia Educational Software" der EU, Evaluator von Projekten ind verschiedenen EU Programmen wie Socrates, Leonardo, TelematicsApplication, Mitherausgeber der Reihe "Multimediales Lernen in der Berufsbildung," Herausgeber und Verfasser von BA1/4chern zur Evaluation und zum Design von eLearning. Seit 2004 Beratung von Projekten zum eLearning und zur Evaluation.