In den nchsten Jahren wird der Einsatz computeruntersttzter Lehr- und Lernsysteme sowohl in Schulen und Universitten als auch zur betrieblichen und privaten Aus- und Weiterbildung weiter ansteigen. Diese Arbeit beschftigt sich mit unterschiedlichen Anstzen und Strategien zur Entwicklung hypermedialer Lehr- und Lernsysteme. Dabei werden sowohl informationstechnische als auch mediendidaktische Aspekte errtert. Aufbauend auf den vielfltigen Anforderungen computeruntersttzten Lernens wird ein Konzept zur redundanzfreien Verwaltung umfangreicher Lehrbausteinbibliotheken entwickelt. Auf Basis dieser Architektur ist es mglich, unterschiedliche, flexibel einsetzbare, hypermediale Lehr- und Lernsysteme zu realisieren.