Computerunterstuetzter Deutschunterricht
| AUTHOR | Rose, Kurt; Jonas, Hartmut; Lecke, Bodo et al. |
| PUBLISHER | Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W (11/20/2001) |
| PRODUCT TYPE | Hardcover (Hardcover) |
Description
Das Buch wendet sich sowohl an DeutschdidaktikerInnen, DeutschlehrerInnen und Studierende des Lehramts als auch an ErziehungswissenschaftlerInnen und VertreterInnen der Medienp dagogik.
Es geht auf die gegenw rtige Diskussion ber den Sinn und Zweck des Computers im Deutschunterricht vor dem Hintergrund der Mediendebatten im 20. Jahrhundert und neuer lerntheoretischer Ans tze ein und versucht, Besonderheiten computerunterst tzten Lehrens und Lernens lerntheoretisch einzuordnen. Kommentierte Unterrichtsbeispiele geben einen berblick ber wichtige Einsatzgebiete des Computers im Sprach- und Literaturunterricht.
Es geht auf die gegenw rtige Diskussion ber den Sinn und Zweck des Computers im Deutschunterricht vor dem Hintergrund der Mediendebatten im 20. Jahrhundert und neuer lerntheoretischer Ans tze ein und versucht, Besonderheiten computerunterst tzten Lehrens und Lernens lerntheoretisch einzuordnen. Kommentierte Unterrichtsbeispiele geben einen berblick ber wichtige Einsatzgebiete des Computers im Sprach- und Literaturunterricht.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9783631369920
ISBN-10:
3631369921
Binding:
Hardback or Cased Book (Unsewn / Adhesive Bound)
Content Language:
German
More Product Details
Page Count:
186
Carton Quantity:
21
Country of Origin:
DE
Subject Information
BISAC Categories
Computers | Computer Science
Dewey Decimal:
004
Library of Congress Control Number:
2002404209
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Das Buch wendet sich sowohl an DeutschdidaktikerInnen, DeutschlehrerInnen und Studierende des Lehramts als auch an ErziehungswissenschaftlerInnen und VertreterInnen der Medienp dagogik.
Es geht auf die gegenw rtige Diskussion ber den Sinn und Zweck des Computers im Deutschunterricht vor dem Hintergrund der Mediendebatten im 20. Jahrhundert und neuer lerntheoretischer Ans tze ein und versucht, Besonderheiten computerunterst tzten Lehrens und Lernens lerntheoretisch einzuordnen. Kommentierte Unterrichtsbeispiele geben einen berblick ber wichtige Einsatzgebiete des Computers im Sprach- und Literaturunterricht.
Es geht auf die gegenw rtige Diskussion ber den Sinn und Zweck des Computers im Deutschunterricht vor dem Hintergrund der Mediendebatten im 20. Jahrhundert und neuer lerntheoretischer Ans tze ein und versucht, Besonderheiten computerunterst tzten Lehrens und Lernens lerntheoretisch einzuordnen. Kommentierte Unterrichtsbeispiele geben einen berblick ber wichtige Einsatzgebiete des Computers im Sprach- und Literaturunterricht.
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