Das zeitgen ssische biographische Jugendbuch steht in einer literarischen Tradition, die sich nicht allein in der Auswahl der historischen Pers nlichkeiten, sondern auch in Inhalt und Form ihrer Lebensgeschichten manifestiert. W hrend es in fr heren Lebensbildern darum ging, jugendlichen Rezipienten via einzigartigen Heldentaten nachahmenswerte Vorbilder zu pr sentieren, gibt es seit Mitte der siebziger Jahre des 20. Jahrhunderts zahlreiche Beispiele, in denen differenziertere Vorstellungen ber Vorbildfiguren und -funktionen entwickelt werden. Hier l t sich ein Paradigmenwechsel aufzeigen, der zu einem inhaltlichen wie strukturellen Wandel der Gattung f hrte. Basierend auf einem weniger p dagogisch ausgerichteten Vorbildgedanken ver nderten sich die Vorstellungen, einerseits ber biographiew rdige Pers nlichkeiten, andererseits ber die Darstellungsm glichkeiten eines gelebten Lebens. Die zeitgen ssischen Lebensdarstellungen ber Frauen gelten als Paradigma dieser Entwicklung. Sie wurden auf der Basis aktueller literatur- und geschichtswissenschaftlicher sowie -didaktischer Forschungsergebnisse detailliert untersucht und reflektieren das moderne Gattungsverst ndnis von Biographie als Fiktion eines vergangenen Lebens.