Die frhe schulische Auslese, d.h. die Trennung in Schler der hheren Schule und in Hauptschler , war Gegenstand einer Enquete, die der Arbeitskreis Humane Schule des Ludwig Boltzmann-Instituts fr Schulentwicklung und international-vergleichende Schulforschung veranstaltet hat. Als Diskussionsgrundlage dienten dabei von Erziehungswissenschaftlern verfa te Gutachten, die fnf verschiedene Aspekte des Problems der frhen schulischen Auslese behandelten. Sie stellen den ersten Teil des Buches dar. Im zweiten Teil sind die Ergebnisse dieser Enquete wiedergegeben, der die erwhnten Gutachten zugrunde lagen und an der Erziehungswissenschaftler, Mitglieder des Parlamentarischen Schulausschusses, sterreichische Bildungsexperten und Lehrerinnen und Lehrer teilnahmen.