La educaci n y el desarrollo son procesos que forman parte de la vida de las personas y de las colectividades. A partir de un enfoque amplio de educaci n y de la concepci n del desarrollo como la acci n e intenci n de lograr mejores condiciones de vida, centramos nuestra reflexi n e investigaci n en una comunidad andina, Aramas , donde, en base a un estudio etnogr fico, tratamos de sistematizar y explicar la visi n, y pr ctica local del desarrollo y su relaci n con los m ltiples actos educativos y comunicativos generados en la comunidad. Un estudio que ha permitido constatar que la cultura Quechua tiene una perspectiva singular del desarrollo y unas pr cticas educativas que son constantemente adaptadas a las expectativas locales de bienestar, sin perder de vista una proyecci n cultural global.