Die Fortschritte in der Netzkommunikation haben zu einer intensiven Besch ftigung mit Fragen zur Zukunft von medienbasierter Bildung gef hrt. H ufig aber entsprechen die praktischen Konzepte nicht den Erfolgserwartungen, dies gilt f r universit re und f r unternehmensbezogene Konzepte gleicherma en. Konkrete fachbezogene Entwicklungen m ssen vermehrt an individuelle Lernerpers nlichkeiten und spezifische Aufgaben angepasst werden. Immer wieder stellt sich die Frage, welche Lernkonzepte wir zugrunde legen und welche Formen des (kooperativen) Lernens wir erzielen wollen. Aus diesem Spannungsfeld greift der Sammelband ausgew hlte Themen aus Wissenschaft und Wirtschaft auf. Dazu geh ren u. a. webspezifische Usertypologien, Infographiken, aber auch konkrete Beispiele aus Lerngebieten wie der Statistik, der universit ren Verwaltung, des Onlinejournalismus oder des medienbasierten Managements.