Diese Arbeit handelt von der Kinesiologie und deren spezieller Anwendung in Volksschulklassen. Im ersten Schritt wird beschrieben, was Kinesiologie ist und wie sie auf den Menschen wirkt bzw. wirken kann. Anschliessend wird auf das Lernen und die damit verbundene Gehirntatigkeit naher eingegangen. Es wird gezeigt, wie eine regelmassige Anwendung der Bewegungsubungen im Unterricht, vor allem die Lern- und Konzentrationsbereitschaft der Schuler/innen fordert. Mit Hilfe von Interviews mit Volksschullehrerinnen, die kinesiologische Ubungen in ihren Klassen anwenden, wird herausgefunden, welche Ubungen fur welche Ziele angewandt werden und wie sich diese am besten in den alltaglichen Unterricht einbauen lassen. Im letzten Kapitel werden diese praktischen Erfahrungen mit den anfangs dargelegten theoretischen Ansatzen verglichen. Jedes Kapitel wird dabei kritisch hinterfragt, da die Wirksamkeit der Kinesiologie nicht wissenschaftlich erwiesen ist."