Este livro e fruto de um estudo que visa entender o que ha por tras do ensino de leitura em sala de aula bem como apresentar aspectos que fomentarao possiveis reflexoes sobre as praticas pedagogicas dos professores de lingua portuguesa no encaminhamento dos percursos didaticos utilizados como estrategias de leitura em sala de aula. Na tentativa de alavancar o avanco dos estudos sobre os procedimentos didaticos utilizados na pratica de leitura em sala de aula, busca proporcionar o desenvolvimento de reflexoes sobre praticas de ensino no intuito de colaborar para que os professores possam aperfeicoar o ensino de leitura. Para desta forma tornar o momento de ensino-aprendizagem um momento que necessita de avaliacao o que acredito proporcionara uma apropriacao de metodos que focalizara este momento especifico do aprendizado da leitura, buscando recorta-lo e analisa-lo no sentido de torna-lo uma situacao que necessita de estudos especificos o que acredito refletira diretamente em uma educacao com mais qualidade."