A Pedagogia da Alternancia e uma proposta pedagogica que surgiu na Franca, em 1935, num vilarejo chamado Lot-et-Garone, que tem como pressupostos a formacao integral do jovem ou adulto que vive no campo, aliando o conhecimento tradicional ao cientifico, de forma simbiotica. O aluno vive, entao, um periodo na escola e outro em sua comunidade de origem. A proposta deste livro e a inclusao da Educacao a Distancia, como um instrumento pedagogico complementar a Pedagogia da Alternancia, a ser utilizada durante o tempo comunidade. A pesquisa teve como objetivo a criacao de um metodo didatico, a fim de viabilizar metodologicamente a proposta apresentada. A estrategia para a producao do metodo didatico foi baseada na Aprendizagem Significativa, de Dee Fink; na Zona de Desenvolvimento Proximal - ZPD, de Lev Vygotsky e na Matriz Humanizante, de Monica Luque. Como resultado, este trabalho argumentou a fim obter os subsidios a favor da Educacao a Distancia, como instrumento didatico adicional a Pedagogia da Alternancia, a ser utilizada durante o tempo comunidade, tendo o professor como um mediador e condutor do grupo para a construcao de uma comunidade virtual de aprendizagem."