Este libro presenta la investigaci n realizada con la finalidad de describir e interpretar el rol de los profesores que utilizan Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs) para definir sus perfiles y patrones de uso en el contexto de las cuatro carreras (Ingenier as en Sistemas Inform ticos, Electr nica en Telecomunicaciones y Redes, Electr nica en Control y Redes Industriales y Dise o Gr fico, que conforman la Facultad de Inform tica y Electr nica (FIE), perteneciente a la Escuela Superior Polit cnica de Chimborazo (ESPOCH) en Riobamba (Ecuador). En base a una muestra estratificada se realizan: el an lisis in situ de 100 EVAs (con los datos almacenados en 8 semestres acad micos); 60 encuestas y 21 entrevistas a los profesores creadores de estos entornos virtuales en la FIE. La combinaci n secuencial de La metodolog a utilizada, permiti obtener una aproximaci n v lida y fiable en la identificaci n y valoraci n de los perfiles y patrones de uso.