Bu ara t rman n genel amac, s n f o retmenlerinin sahip olduklar o renme stilleri ile kulland klar bili ustu o renme stratejilerini belirleyerek, hangi o renme stiline sahip s n f o retmenlerinin hangi bili ustu o renme stratejilerini kulland klar n ortaya koymakt r. Ara t rma sonunda, s n f o retmenlerinin co unun donu turucu o renme stiline sahip olduklar ortaya c km t r. Ayr ca, s n f o retmenlerinin sahip olduklar o renme stillerinin ya gruplar na gore farkl la rken, cinsiyete, mezun olunan okula ve alana ozgu yay nlar takip etme durumuna gore farkl la mad sonucuna ula lm t r. Bununla birlikte, s n f o retmenlerinin planlama stratejilerini, izleme stratejilerini ve duyu sal stratejileri yo un olarak kulland klar, de erlendirme stratejilerini ise daha az kulland klar belirlenmi tir. Sonuc olarak ara t rmada, s n f o retmenlerinin sahip olduklar o renme stilleri ile kulland klar bili ustu o renme stratejilerinden ozellikle planlama stratejileri ve duyu sal stratejiler aras nda bir ili ki oldu u ortaya c km t r."