O presente material e fruto de uma experiencia desenvolvida com duas turmas de 5 ano de uma escola publica municipal. A escola apresentava um serio problema de reverberacao acustica. A autora, trabalhando com formacao continuada com professores no local, desafiou aos professores a problematizar a situacao e transforma-la em conteudo curricular. Duas professoras se propuseram a encarar o desafio. A surpresa ficou por conta do protagonismo das criancas na apropriacao das nocoes de Fisica e Quimica. Soma-se a isso, as iniciativas e os procedimentos durante o processo com a participacao da comunidade local na busca de ferramentas tecnologicas junto ao Instituto Tecnologico da Universidade Federal do Espirito Santo/ITUFES. Isso possibilitou verificacao das hipoteses levantadas pelas criancas de que o barulho estava acima do que preconiza a Organizacao Mundial de Saude (OMS). Todo processo resultou no revestimento acustico na escola pela Prefeitura. Observa-se neste processo caso de Alfabetizacao Cientifica para formacao da Cidadania, onde tem-se a realidade social como ponto de partida e sua transformacao como de chegada, conforme ensina Paulo Freire (1921-1997)."