En studie av skoler som synes a ha lykkes med a oke laeringsutbyttet for alle sine elever. Hvordan begrepet tilpasset opplaering forstas og tolkes, avgjor hvilke tiltak skolene iverksetter overfor elever som trenger noe ekstra stotte innenfor det ordinaere tilbudet. Skolene i undersokelsen har flere fellestrekk, og gjennomgaende for dem alle er at de har fokus pa skolen som organisasjon, og at skolen skal vaere en laeringsarena for alle elevene. En vid forstaelse av tilpasset opplaering lofter begrepet fra individet til systemet, og gjor det mulig a sette inn tiltak som mange elever kan ha utbytte av samtidig. Ved a sette inn tiltak for a endre organisasjonen, og ikke elevene, har disse skolene skapt en kultur for laering under en tydelig og samlende ledelse. Denne rapporten kan leses av studenter, laerere, skoleledere og skoleeiere, og ellers av alle som interesserer seg for endring og organisasjonsutvikling i skolene med mal om okt laeringstrykk og laeringsutbytte."