No Ceara, em contexto escolar, muitos alunos e professores negam sua identidade etnica, suas raizes historicas, sob o estigma de que "aqui nao ha negros," o que dificulta as acoes direcionadas a valorizacao da historia e cultura africana e afro-brasileira em nosso Estado. Outro fator que tambem interfere negativamente nas relacoes etnico-raciais dentro da escola, alavancando preconceitos, e a quase que total invisibilidade de personagens negros na midia e na literatura; quando existem, ocupam papeis irrelevantes ou malignos. Este livro explana acerca dessas questoes e apresenta uma pesquisa-acao realizada com estudantes das turmas de infantil ao 5 ano em uma escola publica municipal de Fortaleza, tendo como principal objetivo contribuir para a aplicacao da Lei Federal n 10.639/03. As atividades interativas desenvolvidas, de carater antirracista, propuseram-se a criar mecanismos de valorizacao da cultura negra, evidenciando a pessoa negra como figura de destaque, enquadrando-se, especialmente, nas areas de Literatura, Historia e Educacao Artistica, onde a lei deve ser aplicada com prioridade."