O presente estudo teve como principal objetivo analisar o contributo das representacoes graficas no ensino e na aprendizagem de Estatistica de alunos do 10. ano de escolaridade. O ensino e a aprendizagem de topicos estatisticos atraves de representacoes graficas potenciaram alguns momentos de discussao, comparacao e interpretacao da informacao veiculada nas mesmas. Estas atividades revelaram a capacidade da maioria dos alunos de ler os dados contemplados em representacoes graficas, enquanto uma minoria manifestou capacidade de ler entre os dados. Tais resultados podem dever-se ao numero diminuto de aulas atribuidas ao tema de Estatistica, o que indicia refletir-se nas dificuldades que alguns alunos revelaram de trabalhar topicos estatisticos atraves das representacoes graficas. Os resultados obtidos neste estudo evidenciam a necessidade dos professores proporcionarem aos alunos experiencias semelhantes a desenvolvida para lhes permitir desenvolver capacidades de interpretacao e avaliacao critica da informacao. E, por outro lado, evidenciam aos alunos a importancia do ensino da Estatistica para que estes sejam elementos ativos e criticos na sociedade."