Este livro aborda a importância da educação em Angola diante das mudanças sociais e da necessidade de adaptar o currículo escolar para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, com foco na contextualização curricular. A análise revela como as práticas curriculares diárias dos professores em escolas do 1 ciclo do ensino secundário refletem os desafios e as limitações das políticas educacionais atuais. Os resultados mostram que o currículo não atende eficazmente às necessidades locais, dificultando sua implementação e comprometendo a qualidade do ensino. A falta de participação dos professores na elaboração curricular limita a adaptação dos conteúdos à realidade dos alunos, destacando a urgência de uma abordagem mais contextualizada e alinhada ao contexto local.