Filha de casal semi-analfabeto, neta de um semi-analfabeto-professor, a autora conta: "Certa vez, ouvi de um rapazinho bravo do Curso Tecnico em Agropecuaria: '... e essa lingua me serve pra que?' Questionava o curriculo, a aplicacao dos conhecimentos linguisticos no seu futuro trabalho. Eu me via nele, enquanto argumentava: 'no meio do mato... cortando eucalipto... la nao precisa de filosofia, nao.' Incomodou-me, deveras, seu desabafo, sobretudo por estar convicta das necessidades do jovem, que iam, como dizia ele, muito alem da 'filosofia'. Fruto do desejo de que o Curriculo Escolar seja porta de inclusao social para o maior numero possivel de estudantes, este trabalho pensa e discute a integracao curricular com os principais autores da educacao, os que a escrevem no dia-a-dia: professores, alunos, servidores...""