Este trabalho visou estudar como a formacao continuada contribui para o desenvolvimento profissional de professores de Administracao. Para tanto, 235 professores que atuam na graduacao em Administracao, de 10 diferentes instituicoes de ensino (todas comunitarias) foram ouvidos. Como resultado, percebeu-se que ha um entendimento restrito de desenvolvimento profissional, como sinonimo de formacao continuada e neste sentido, confirmou-se que a formacao continuada poderia contribuir efetivamente para o desenvolvimento profissional se contemplasse (1) a reflexao sobre os saberes experienciais; (2) a atualizacao dos saberes do campo especifico da administracao; (3) a discussao da funcao da Universidade e de suas politicas institucionais; (4) a proposta curricular do curso como um todo; (5) o conhecimento da realidade e dos discentes da Instituicao."