A formacao de leitores e um desafio para todos os professores da Educacao Basica, nesse sentido a autora desenvolveu uma dissertacao de mestrado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte com intervencao em escola publica. A intencao e tomar a biblioteca publica escolar como lugar de reflexao e analise, alem de destacar a sua importancia enquanto espaco de multiplas aprendizagens acerca do ato de ler, reconhecendo a leitura enquanto pratica social que implica mediacoes intencionais e sistematicas que propiciem as "criancas aprendizes" a interacao e a experimentacao com escritos diversos e significativos."