A pesquisa apresentada nesta dissertacao esta vinculada ao Mestrado em Educacao Tecnologica do CEFET-MG. A mesma contemplou aspectos relativos a seguinte questao: Como ocorrem o tratamento do conceito de tecnologia e a percepcao sobre os Cursos Superiores de Tecnologia na perspectiva da Educacao Profissional Tecnologica? Foi investigado o tratamento do conceito de tecnologia em cursos superiores da area, no interesse de contribuir com a formacao e qualificacao profissional do trabalhador, especialmente do tecnologo. O tema insere-se nas discussoes travadas por pesquisadores das areas de educacao, de tecnologia, do trabalho, em torno da concepcao dos Cursos Superiores de Tecnologia - CSTs e da formacao do profissional tecnologo. Os resultados sinalizam que o conceito em questao e tratado nos CSTs fora de um contexto, de forma extremamente instrumental, como um fenomeno a-historico e a partir de uma analise meramente semantica. Foi percebido que o conceito de tecnologia nao e analisado a partir de seu carater historico, social e fundamentalmente humano. Quanto a percepcao sobre os CSTs ficou mais evidente a a visao mercantilista, instrumental e profissionalizante."