Arbetet beskriver relevansen av en god anknytning vid inskolning i forskolan. Samverkan diskuteras och vi fokuserar pa relationsskapande mellan familj och forskola. Texten redogor aven for foraldrars mojlighet att paverka forskolans verksamhet. En definition av hur en inskolning kan ga till utifran tva skilda modeller beskrivs. De teoretiska utgangspunkterna som anvants i studien ar det sociokulturella perspektivet som fokuserar pa individens sociala utveckling som sker i interaktion med andra individer samt ramfaktorteoretiskt tankande som begransar eller lyfter olika ramfaktorer i verksamheten. Med studien vill vi fa inblick i foraldrars uppfattningar kring inskolning samt upplevelser av mojlighet till inflytande och delaktighet i samband med inskolning."