O renen orgutlerin ac k ve s n rlar a an surekli o renme politikas na sahip olmalar ve orgut yap lar n buna uygun olarak duzenlemeleri, rekabetin yo un ya and bilgi toplumunda bir gereklilik haline gelmi tir. Art k bilgiye sahip olan ve bilgiyi kullanabilen toplumlar dunyay yonetmektedirler. Ya am boyu o renme felsefesinin bir gere i olan surekli e itim ve o renme, tum orgutlerin merkezini olu turmakta ve orgutler de bu de i imi yakalaman n cabas icerisine girmektedirler. Bu durum orgutlerin, de i imlere an nda tepki veren, de i imlerden yeni o renme f rsatlar yaratan, o renmeyi o renmi ve yeri geldikce kendisi de bu sureci yaratan bireylerden olu mas n gerekli k lm t r. Orgutler cal anlar na o renme f rsat ve olanaklar n sunarak, bu surecin orgut duzeyine yay lmas n ve orgutsel o renmenin orgut icinde surekli bir faaliyet haline gelmesini sa layabilirler. Okullar n n temel e itim birimleri olarak, o renen bireyler yeti tiren o renen okul olma potansiyelleri, bilgi toplumunda daha buyuk onem arz etmektedir."