Em 2006, o Brasil experimentou uma nova realidade na educacao profissional e na educacao de jovens e adultos: a integracao entre essas duas modalidades educacionais. A criacao da nova modalidade de educacao gerou demandas, especialmente sobre como operacionaliza-la. A criacao e financiamento de projetos de pesquisa liderados por pesquisadores da educacao profissional e da educacao de jovens e adultos pareceu estrategia coerente, para se produzir conhecimento a respeito da realidade que emergia no ambito legal e se colocava como desafio para ser posta em pratica. Este livro traz o mapeamento da rede de pesquisas constituida a partir de um programa governamental que financiou a pesquisa em educacao profissional integrada a educacao de jovens e adultos, focalizando as questoes ligadas ao curriculo. Constata que quando comeca surgir o conhecimento necessario a implementacao do Programa Nacional de Integracao da Educacao Profissional com a Educacao Basica na Modalidade de Educacao de Jovens e Adultos (Proeja), o programa imiscui-se no circulo vicioso da sucessao de programas para a educacao de jovens e adultos, que nunca foi alvo de uma autentica politica de Estado no Brasil."