O olhar investigativo, nesse relato de pesquisa, levantou aspectos que tanto possibilitam, quanto limitam a efetivacao das politicas de inclusao no referido municipio, a partir do olhar de sete professoras de tres escolas publicas de educacao infantil. O exercicio analitico teve idas e vindas que possibilitaram a organizacao das informacoes em eixos, a saber: O AEE no contexto pesquisado; A formacao para a educacao inclusiva; e, Os diagnosticos e seus desdobramentos na escola. Esses dados permitiram depreender que as relacoes estabelecidas a partir da matricula do estudante com deficiencia e/ou NEE com a rede de apoio e o AEE, sao dependentes dos diagnosticos clinicos para que as intervencoes sejam feitas e consideradas legitimas."