Desde que os PCN-Parametros Curriculares Nacionais tomaram lugar na Educacao Basica um novo olhar acerca do ensino e aprendizagem dos conceitos de Matematica fez-se necessario, tanto para professores quanto para educadores matematicos e pesquisadores. Uma das contribuicoes dos PCN foi o reconhecimento acerca da importancia de os conceitos basicos de Analise Combinatoria ser desenvolvido com os alunos ja a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Questoes relevantes acerca de como ensinar Analise Combinatoria para as criancas e jovens se fazem necessarias discutir, considerando os diferentes propositos a ser alcancados para cada grupo de alunos. O ensino deve ser diferenciado para os dois segmentos de ensino, pois deve considerar o desenvolvimento cognitivo dos alunos; a apropriacao e o desenvolvimento do raciocinio combinatorio e ter continuidade para a apropriacao de novos conceitos nos anos seguintes. Foi este o mote que levou o autor a escrever este livro. O autor entende que o professor precisa conhecer algumas atividades diferenciadas para os alunos dos dois segmentos, de maneira a realizar trabalhos distintos, que se completam."