Dieses Buch beschaftigt sich mit Fragen nach der Vermittlung von Medienkompetenz und deren Veranderungen sowie Entwicklungen im osterreichischen Schulwesen. Bildungskritisch werden exemplarisch die Herausforderungen betrachtet, die sich durch die Neuen Medien fur die schulische Bildung und die familiare Erziehung stellen. Begriffliche Analysen und deren fokussierte Bewertungen im Hinblick auf den schulischen Gebrauch werden nach differenten bis kontroversen Sichtweisen unterschieden. Der Umgang mit Neuen Medien, vom Handy bis zur neu verfugbaren Informationstechnologie, der die Erziehungs- und Lehraufgaben von Familie und Schule herausfordert, richtet sich mit vergleichendem Blick auf die Curriculumsgestaltung und zeigt auf, wie komplex die Aufgabenstellung geworden ist. Einerseits besteht die Notwendigkeit, den Mediengebrauch als Technik explizit ausreichend zu vermitteln, andererseits sollen die Neuen Medien sinnvoll und ergebnisorientiert eingesetzt werden konnen."