Esta pesquisa tem por objetivo analisar o processo de visualizacao durante a aprendizagem das nocoes de valores maximos e minimos locais de funcoes de duas variaveis reais, de alunos de engenharia. A metodologia do estudo e a Engenharia Didatica de Artigue. E o referencial teorico esta baseado na Teoria dos Registros de Representacao Semiotica de Duval, especificamente nas apreensoes perceptiva, discursiva, operatoria e sequencial de um registro grafico representado no CAS Mathematica, e na articulacao entre o registro grafico e o algebrico. Nosso referencial teorico fundamentou-se, tambem, na teoria das Situacoes Didaticas de Brousseau. Por meio da analise a posteriori das situacoes didaticas, percebe-se que os alunos apresentaram dificuldades em realizar a conversao do registro da lingua natural para o algebrico, mas, mesmo assim, coordenaram tres registros de representacao semiotica: lingua natural, algebrico e grafico."