Atraves de uma pesquisa qualitativa, buscamos compreender o olhar de professores em formacao sobre a pratica da interdisciplinaridade e educacao ambiental. O estudo foi realizado em tres etapas. Neste estudo foram envolvidos, enquanto objeto de pesquisa, graduandos dos cursos de Biologia, Pedagogia e Geografia de uma universidade federal do interior de Minas Gerais, Brasil, que estiveram cursando os ultimos periodos dos cursos de licenciatura. Buscamos conhecer os conflitos enfrentados pelos futuros professores na pratica educacional, de acordo com seus conhecimentos sobre temas transversais, interdisciplinaridade e educacao ambiental. Assim, esperamos que este estudo possa contribuir para a compreensao das principais carencias na formacao de educadores para a pratica da educacao ambiental. Compreendendo esses aspectos, melhorias no ensino superior podem ser construidas em prol da formacao de um profissional critico, reflexivo e aberto a varios campos do saber."