Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Pdagogische Psychologie, Note: 1,3, Technische Universitt Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Abschlussarbeit des Lehramtsstudiengangs fr die Primarstufe soll Aufschluss darber geben, welche wissenschaftlich-theoretischen Erkenntnisse ber das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS) bestehen und wie unmittelbar Betroffene dieses Phnomen im Alltag wahrnehmen. Die Aufmerksamkeitsstrung bei Kindern ist keineswegs ein Problem der heutigen Zeit, sondern sie wurde schon im 19. Jahrhundert von dem Kinderpsychiater Dr. Heinrich Hoffmann in der Geschichte vom "Struwwelpeter" thematisiert. Seine Schilderungen von einem sehr temperamentvollen, und vor Energie strotzenden Kind spiegeln die Merkmale einer ADS wider. Galt das Verhalten damals noch als ungewhnlich, aber nicht als "krankhaft", ist es mittlerweile als wesentliche Strung anerkannt, die in der ffentlichkeit heftig, kontrovers und beraus emotional diskutiert wird. Es hat den Anschein, dass sich inzwischen bei manchen Menschen ein vermeintlich nur "au ergewhnlicher Wesenszug" etabliert hat, der in Wirklichkeit aber ihre Fhigkeiten beeintrchtigt, und dass vor allem die Anzahl der ADS-Kinder stetig anwchst. Mir bot sich im Rahmen meines Studiums die Mglichkeit, an einer Selbsthilfegruppe fr Eltern von ADS- Kindern teilzunehmen. Dabei hatte ich das erste Mal die Gelegenheit, im direkten Kontakt mit betroffenen Eltern mehr ber ihre Sorgen und Probleme zu erfahren. Der Fragebogen fr Lehrer und Eltern, den ich fr diese Studie entwickelt habe, wird daher die Probleme dieser beteiligten Personen intensiv bercksichtigen. Um eine empirische Untersuchung durchzufhren, der eine Befragung vorausgeht, stellen die theoretischen Grundlagen eine Basis dar. Aus diesem Grunde werde ich nach Klrung von Begrifflichkeiten eine bersicht ber die theoretischen Grundlagen geben. Hier wird genau beschrieben, wie sich die Strung bei den Kindern zeigt