Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Reformp dagogik, Note: 2,0, Universit t Augsburg (Arbeitslehre), Veranstaltung: Fachdidaktik Arbeitslehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Johann Heinrich Pestalozzi gilt als einer der pr gendsten P dagogen der vergangenen Jahrhunderte. Seine Ideen, Schriften und Methoden auf dem Gebiet der P dagogik dienten als Wegbereiter der modernen P dagogik wie wir sie heute kennen und lehren. Pestalozzi war einer der ersten, der die Notwendigkeit sah, Bildung als Allgemeingut, unabh ngig von Geschlecht, Nationalit t und sozialem Rang innerhalb der Gesellschaft, einer breiten Basis zug nglich zu machen. Seine Intention war jedoch nicht nur, Kindern ein Ma an Allgemein- und Berufsbildung zu vermitteln um sie fit f r ihren sp teren Lebensweg zu machen, sondern sie gleichzeitig f r den Staat als pflicht- und verantwortungsvolle B rger heranzuziehen. W hrend seiner p dagogischen Stationen kam Pestalozzi h ufig mit Kindern aus armen sozialen Schichten sowie Kriegswaisen in Kontakt, bedingt durch die wirtschaftliche und politisch instabile Lage der damaligen Zeit sowie aus eigener berzeugung heraus. Diese Erfahrungen pr gten ihn und so waren seine Theorien immer darauf bedacht, den Menschen als Ganzes zu betrachten, der nicht nur Bildung sondern auch Zuneigung ben tigte. Durch diese Umst nde fand Pestalozzi den Zugang zur Sozialp dagogik. Pestalozzis Erfolg beruhte alles andere als auf Geradlinigkeit - sein h ufiges Scheitern und Misserfolge in seinen Unternehmungen und seine pers nliche Art und Weise damit umzugehen, "in Phasen von Depression nicht unterzugehen, nicht zu versinken, sondern in Reflexion nach vorne zu schauen", zeigten die wahre Gr e seines Charakters.