Diploma Thesis from the year 2014 in the subject Pedagogy - School System, Educational and School Politics, grade: 5 = sehr gut, Edukacja 2001 Ośrodek Doradztwa i Uslug Oświatowych, language: Polish, abstract: Umiejętności interpersonalne (w literaturze fachowej nazywane także m. in. umiejętnościami spolecznymi, komunikacyjnymi, interakcyjnymi, relacyjnymi, kompetencjami osobistymi lub efektywnością interpersonalną) to szereg zdolności wykorzystywanych w kontaktach międzyludzkich m. in. w celu osiągnięcia oczekiwanej skuteczności, realizacji zamierzonych, preferowanych cel w interpersonalnych, a także inicjowania i podtrzymywania pozytywnych relacji wśr d spoleczności. Nie ulega wątpliwości, iż są one kluczowymi elementami kompetencji zawodowych oraz umiejętności wsp lpracy. Niniejsza praca określa takie umiejętności interpersonalne dyrektora plac wki oświatowej, dzięki kt rym wyksztalcenie i wychowanie dzieci oraz mlodzieży przebiegac będzie w jak najbardziej sprzyjających warunkach pracy. W swojej pracy dyrektor szkoly powinien kierowac się zasadą elastyczności i otwartości, co ulatwi osiąganie kompromis w i lepsze zarządzanie plac wką. A wykorzystując swoje umiejętności analityczne i śledząc na bieżąco wiadomości z otaczającej go rzeczywistości, dyrektor będzie w stanie r wnież przewidywac pewne trendy i się nimi kierowac. To dyrektor musi podejmowac kluczowe decyzje dotyczące nie tylko organizacji szkoly, lecz także pelnego przekroju spraw dotyczących bezpośrednio nauczycieli i uczni w. Dyrektor kladący wlaściwy nacisk na kompetencje spoleczne, umiejący sluchac i bezstronnie analizowac sytuację, latwiej zidentyfikuje problemy i opracuje sposoby ich rozwiązania, wyjaśni wszelkie dylematy i nurtujące pytania. Musi on r wnież umiec we wlaściwy spos b przekonywac swoje otoczenie do wlasnych pomysl w i rozwiązań. Jeśli dyrektor szkoly nie zda sobie sprawy ze swych potencjalnych blęd w we wspomnianym wyżej zakresie, to nie będzie mial okazji do wyciągnięcia z nich wni