Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Interkulturelle P dagogik, Note: 1,3, Universit t der Bundeswehr M nchen, Neubiberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Jahr 2008 gab es in Deutschland circa vier Millionen Familien, bei denen mindestens ein Familienmitglied Migrationshintergrund hat. Aber diese Familien haben neben der Gemeinsamkeit nach Deutschland eingewandert zu sein auch viele Faktoren in denen sie sich voneinander unterscheiden. Die Erfahrungen mit Migration und deren nationale sowie ethnische Zusammensetzung ist der erste Punkt in dem sie sich voneinander abgrenzen. Ein weiterer Faktor, der die Familien voneinander unterscheiden l sst, sind die Ressourcen und Motivationen mit denen die jeweiligen Familien ausgewandert sind. Es kommt dann auch noch deren aufenthaltsrechtlicher Status dazu sowie die soziale Integration, was wiederrum die Platzierung in der gesellschaftlichen Struktur des Einwanderungslandes beeinflusst (Herwartz-Emden; Schurt; Waburg 2010, S.23). Was sich allerdings zum gr ten Teil verallgemeinern l sst, ist, dass die meisten Migrantenfamilien aus rmeren L ndern stammen und in westliche Staaten einwandern, um ihre Lebensumst nde zu verbessern. Deren Ressourcen sind auf allen Ebenen eher geringf gig. Das hei t sie besitzen wenig konomisches Kapital, was auf deren finanzielle R cklagen bezogen ist und auch wenig kulturelles sowie soziales Kapital. Um zu verstehen, welche Leistungen die Einwanderer erbringen m ssen, kommt der Begriff der Akkulturation zum Tragen (vgl. ebd., S. 24). ...] Die erste Strategie ist die Assimilation, bei der sich die Einwanderer der Kultur des Aufnahmelandes ihre ungeteilte Aufmerksamkeit zukommen lassen. Eine weitere Art sich zu akkulturieren, ist die Segregation. Hier wird die Aufnahmekultur v llig abgelehnt, um die eigene Kultur aufrechterhalten zu k nnen. Die Integration ist die n chste Strategie, die angewendet werden kann, um beide Kulturen zu verbinden und so ein gutes Mittelma zu finden