Das Handbuch bietet einen wissenschaftlich fundierten Einstieg und berblick in Geschichte und Gegenwart der Reformbestrebungen im Bildungsbereich. Thematisiert werden die historischen Erneuerungsimpulse und deren gesellschaftliche Einbettung und wirkungsgeschichtlichen Konsequenzen bis in die Gegenwart. Systematisch erschliet das Handbuch die vielfltigen, auch internationalen Anstze von Reformpdagogik und Bildungsreform und stellt grundlegende Informationen fr Forschung, Studium, Lehre und die Bildungspraxis fr Schulverwaltung und Schulmanagement zur Verfgung.
Der Inhalt- Historische und systematische Bezge- Die Grndergeneration der Reformpdagogik- Reformpdagogische Schulen heute- Empirische Forschung zur Reformpdagogik- Praxis reformorientierter Schulen- Pdagogische Innovationsimpulse der Gegenwart
Die ZielgruppenLehrer, Bildungspolitiker, Bildungsforscher, Bildungsinteressierte, Bildungspraktiker, Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaft
Der HerausgeberDr. Heiner Barz ist Professor an der Heinrich-Heine-Universitt Dsseldorf und leitet dort die Abteilung fr Bildungsforschung und Bildungsmanagement am Institut fr Sozialwissenschaften.