Berufsorientierung Von Hauptschülerinnen: Zur Bedeutung Von Eltern, Peers Und Ethnischer Herkunft
| AUTHOR | Richter, Maria |
| PUBLISHER | Springer vs (03/29/2016) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Maria Richter betrachtet in ihrer empirischen Studie den Berufsorientierungsprozess von HauptschlerInnen und analysiert, ob diesbezglich Unterschiede zwischen Jugendlichen verschiedener ethnischer Herkunft bestehen. Besonders in den Fokus rckt die Autorin den Einfluss der Eltern und Peers. Ihre Analysen zeigen, dass vorhandene Defizite bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund vor allem auf geringere Kenntnisse der Eltern ber das deutsche Ausbildungssystem sowie eine fehlende Integration in den Arbeitsmarkt zurckgefhrt werden knnen. Zudem weisen die Ergebnisse auf institutionelle Kompositionseffekte hin, d. h., die Zusammensetzung der Schlerschaft einer Schulklasse ist relevant. Insbesondere Jugendliche mit Migrationshintergrund profitieren von den berufsrelevanten Kenntnissen ihrer MitschulerInnen. Maria Richter liefert damit neue Erkenntnisse zum Berufsorientierungsprozess von HaupschlerInnen.
Maria Richter betrachtet in ihrer empirischen Studie den Berufsorientierungsprozess von HauptschlerInnen und analysiert, ob diesbezglich Unterschiede zwischen Jugendlichen verschiedener ethnischer Herkunft bestehen. Besonders in den Fokus rckt die Autorin den Einfluss der Eltern und Peers. Ihre Analysen zeigen, dass vorhandene Defizite bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund vor allem auf geringere Kenntnisse der Eltern ber das deutsche Ausbildungssystem sowie eine fehlende Integration in den Arbeitsmarkt zurckgefhrt werden knnen. Zudem weisen die Ergebnisse auf institutionelle Kompositionseffekte hin, d. h., die Zusammensetzung der Schlerschaft einer Schulklasse ist relevant. Insbesondere Jugendliche mit Migrationshintergrund profitieren von den berufsrelevanten Kenntnissen ihrer MitschulerInnen. Maria Richter liefert damit neue Erkenntnisse zum Berufsorientierungsprozess von HaupschlerInnen.
Der Inhalt
- Berufsorientierungsprozess
- Institutionelle Kompositionseffekte
- Mechanismen der Einflussnahme auf den Berufsorientierungsprozess
- Quantitative Analysen zu ethnischen Unterschieden und ihren Bedingungsfaktoren
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Sozialwissenschaften
- PraktikerInnen aus Politik, Bildungseinrichtungen und Verbnden
Die Autorin
Maria Richter ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Soziologischen Forschungsinstitut Gttingen (SOFI).
Maria Richter betrachtet in ihrer empirischen Studie den Berufsorientierungsprozess von HauptschlerInnen und analysiert, ob diesbezglich Unterschiede zwischen Jugendlichen verschiedener ethnischer Herkunft bestehen. Besonders in den Fokus rckt die Autorin den Einfluss der Eltern und Peers. Ihre Analysen zeigen, dass vorhandene Defizite bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund vor allem auf geringere Kenntnisse der Eltern ber das deutsche Ausbildungssystem sowie eine fehlende Integration in den Arbeitsmarkt zurckgefhrt werden knnen. Zudem weisen die Ergebnisse auf institutionelle Kompositionseffekte hin, d. h., die Zusammensetzung der Schlerschaft einer Schulklasse ist relevant. Insbesondere Jugendliche mit Migrationshintergrund profitieren von den berufsrelevanten Kenntnissen ihrer MitschulerInnen. Maria Richter liefert damit neue Erkenntnisse zum Berufsorientierungsprozess von HaupschlerInnen.