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Spielräume Für Geschlechterfragen: Re- Und Dekonstruktion Der Kategorie "Geschlecht" in Kunstpädagogischen Kontexten

AUTHOR Richthammer, Esther
PUBLISHER Springer vs (11/01/2016)
PRODUCT TYPE Paperback (Paperback)
Description
Esther Richthammer erffnet Lehrkrften des Faches Kunst mit diesem Buch neue Wahrnehmungs- und Reflexionsmglichkeiten zum Thema Gender und zeigt aktuellen Forschungs- und bildungspolitischen Handlungsbedarf auf. Der transdisziplinre Zugang - mit quantitativen, qualitativen und diskursanalytischen Anteilen - ermglicht, geschlechtliche Konstruktionen, die in besonders hohem Ma e naturalisiert sind, wieder als Konstruktionen wahrzunehmen. Symbolische Ordnungen, Naturalisierungsprozesse und Fachgepflogenheiten werden sichtbar. Zugleich hat die Kategorie "Geschlecht" hier exemplarischen Charakter und das methodische Vorgehen lsst sich auf die Analyse anderer gesellschaftlicher Differenzierungskategorien transferieren.
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Product Format
Product Details
ISBN-13: 9783658159092
ISBN-10: 365815909X
Binding: Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language: German
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Page Count: 315
Carton Quantity: 24
Product Dimensions: 5.83 x 0.68 x 8.27 inches
Weight: 0.85 pound(s)
Feature Codes: Illustrated
Country of Origin: NL
Subject Information
BISAC Categories
Education | Teaching - Subjects - Arts & Humanities
Education | Gender Studies
Education | Professional Development
Dewey Decimal: 305.3
Descriptions, Reviews, Etc.
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Esther Richthammer erffnet Lehrkrften des Faches Kunst mit diesem Buch neue Wahrnehmungs- und Reflexionsmglichkeiten zum Thema Gender und zeigt aktuellen Forschungs- und bildungspolitischen Handlungsbedarf auf. Der transdisziplinre Zugang - mit quantitativen, qualitativen und diskursanalytischen Anteilen - ermglicht, geschlechtliche Konstruktionen, die in besonders hohem Mae naturalisiert sind, wieder als Konstruktionen wahrzunehmen. Symbolische Ordnungen, Naturalisierungsprozesse und Fachgepflogenheiten werden sichtbar. Zugleich hat die Kategorie "Geschlecht" hier exemplarischen Charakter und das methodische Vorgehen lsst sich auf die Analyse anderer gesellschaftlicher Differenzierungskategorien transferieren.
Der Inhalt
  • Geschlechtliche Codierung des Kunstunterrichts
  • Perspektiven der Geschlechterforschung in den Bildungswissenschaften
  • Diskursanalyse
  • Gender in der zeitgenssischen Kunst
Die Zielgruppen
  • Lehrende und Studierende der Kunstpdagogik
  • Forschende in den Feldern Kunst, Gender und Diskurs
Die AutorinEsther Richthammer war Lehrbeauftragte an der Kunsthochschule Mainz und arbeitete in der auerschulischen Kunstvermittlung. Derzeit ist sie Studienrtin fr die Fcher Bildende Kunst und Germanistik.
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Esther Richthammer erffnet Lehrkrften des Faches Kunst mit diesem Buch neue Wahrnehmungs- und Reflexionsmglichkeiten zum Thema Gender und zeigt aktuellen Forschungs- und bildungspolitischen Handlungsbedarf auf. Der transdisziplinre Zugang - mit quantitativen, qualitativen und diskursanalytischen Anteilen - ermglicht, geschlechtliche Konstruktionen, die in besonders hohem Ma e naturalisiert sind, wieder als Konstruktionen wahrzunehmen. Symbolische Ordnungen, Naturalisierungsprozesse und Fachgepflogenheiten werden sichtbar. Zugleich hat die Kategorie "Geschlecht" hier exemplarischen Charakter und das methodische Vorgehen lsst sich auf die Analyse anderer gesellschaftlicher Differenzierungskategorien transferieren.
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