Distintos metodos se utilizan para la ensenanza aprendizaje de la Matematica que en lo fundamental rigen su esencia en los aspectos cognitivos. El metodo que proponemos presenta la relacion entre lo instructivo, lo educativo y lo desarrollador, en el que se tiene en cuenta y con un alto valor, los aspectos afectivos y motivacionales que poseen los estudiantes para recibir estos contenidos, almacenar informacion y proponer modelos que permiten resolver problemas de distinta naturaleza. Este metodo relaciona cuatro componentes fundamentales (los recursos, la heuristica, el control y el sistema de creencias) tomando como eje dinamizador al sistema de creencias que determinan el surgimiento de interconexiones significativas con el resto de los componentes del metodo, a partir de lo cual se puede establecer un proceso de aprendizaje desarrollador que potencie la resolucion de problemas. Las creencias en nuestro metodo buscan el caracter protagonico del estudiante, bajo la guia del profesor, donde se solucione los cuatro tipos de problemas que se presentan en toda su complejidad y encontrar los fundamentos de solucion a traves del contenido geometrico."